Уноси

Students' play-like experiences within university teaching practice (2017)

T. Pribišev-Beleslin, A. Šindić, Students' play-like experiences within university teaching practice, Kora gyermekkori nevelés szakmai megújításának úthai, lehetőségei 2, pp. 96 - 113, Debrecen University Press, Debrecen, Hungary, 2017

Obrazovanje za održivi razvoj u inicijalnom profesionalnom razvoju vaspitača predškolske djece (2019-12)

T. Pribišev-Beleslin, S. Partalo, A. Šindić, B. Mikanović, N. Ličen, Obrazovanje za održivi razvoj u inicijalnom profesionalnom razvoju vaspitača predškolske djece, Predškolsko vaspitanje pred izazovima savremenog doba Predšolska vzgoja pred izzivi sodobnega časa, pp. 9 - 26, Filozofski fakultet Univerziteta u Banjoj Luci - Pedagoška fakulteta Univerza na Primorskem, Banja Luka - Koper, Dec, 2019

Competencies and Intergenerational Learning of Preschool Teachers (2022)

D. Partalo, A. Šindić-Radić, N. Ličen, Competencies and Intergenerational Learning of Preschool Teachers, Didactica Slovenica, Vol. 37, No. 1, pp. 37 - 49, 2022

Preschool teachers’ perspective on factors of intergenerational learning important for professional development (2022-06)

A. Šindić-Radić, D. Partalo, N. Ličen, Preschool teachers’ perspective on factors of intergenerational learning important for professional development, Metodički ogledi, Vol. 29, No. 1, pp. 125 - 142, Jun, 2022

Predictors of Intergenerational Learning in Kindergarten (2022-07)

A. Šindić-Radić, D. Partalo, N. Ličen, Predictors of Intergenerational Learning in Kindergarten, Nova prisutnost: časopis za intelektualna i duhovna pitanja, Vol. XX, No. 20, pp. 375 - 387, Jul, 2022

Intergenerational learning and cooperation: a perspective of preschool teachers (2022-08)

J. Lepičnik Vodopivec, D. Partalo, A. Šindić-Radić, Intergenerational learning and cooperation: a perspective of preschool teachers, Cypriot Journal of Educational Sciences (CJES), Vol. 17, No. 8, pp. 2877 - 2887, Aug, 2022

Model integriranja posebnih metodika odgoja u ranom djetinjstvu: perspektive studenata o njihovom učenju u autentičnim okruženjima (2015-03)

T. Pribišev-Beleslin, А. Šindić, T. Vujić, Model integriranja posebnih metodika odgoja u ranom djetinjstvu: perspektive studenata o njihovom učenju u autentičnim okruženjima, Croatian Journal of Education, Vol. 17, No. 1, pp. 179 - 194, Mar, 2015

Vklučevanje umetniških izraznih sredstev v učno okolje predškolsih otrok. Integration of Artistic Expressive Means into Preschool Children s Learning Environment (2019-12)

А. Šindić, Т. Pribišev-Beleslin, D. Ratković, Vklučevanje umetniških izraznih sredstev v učno okolje predškolsih otrok. Integration of Artistic Expressive Means into Preschool Children s Learning Environment, Didactica Slovenica, Vol. 34, No. 3-4, pp. 80 - 91, Dec, 2019

Methodical Approach in Chatolic Religius Education in Kindergartens in Bosnia and Herzegovina (2020)

A. Šindić, D. Andrić, J. Lepičnik-Vodopivec, N. Ličen, Methodical Approach in Chatolic Religius Education in Kindergartens in Bosnia and Herzegovina, Nova prisutnost : časopis za intelektualna i duhovna pitanja, Vol. 18, No. 1, pp. 87 - 99, 2020

Darovitost, rani start i individualizacija na ranom uzrastu (2014)

A. Šindić, N. Suzić, Darovitost, rani start i individualizacija na ranom uzrastu, pp. 47 - 60, 2014

Kompetencije vaspitača za komunikaciju sa roditeljima (2015)

A. Šindić, N. Suzić, Kompetencije vaspitača za komunikaciju sa roditeljima, pp. 53 - 78, 2015

Students' play-like experiences within university teaching practice (2016-05)

T. Pribišev-Beleslin, A. Šindić, Students' play-like experiences within university teaching practice, S. Pálfi & A. Vargáné Nagy (2017), Kora gyermekkori nevelés szakmai megújításának úthai, lehetőségei 2, pp. 96 - 113, May, 2016

Therapeutic fairy tales in times of pandemic : cross-curricular initial preschool teacher education. (2020)

A. Šindić, T. Pribišev-Beleslin, J. Lepičnik-Vodopivec, Therapeutic fairy tales in times of pandemic : cross-curricular initial preschool teacher education., V: VOLK, Marina (ur.) Medpredmetno povezovanje: pot do uresničevanja vzgojno-izobraževalnih ciljev = Cross-curricular integration: the path to the realisation of educational goals., pp. 373 - 386, 2020

Mathematical knowledge in children's game. (2015-09)

А. Šindić, T. Pribišev-Beleslin, M. Galić, Mathematical knowledge in children's game., Материалы Международной конференции «Современные тенденции развития дошкольного образования в мире»: Сборник статей [Электронное издание], pp. 178 - 188, Московский педагогический государственный университет, Москва, Sep, 2015

Dva pogleda na prirodu: distinkcija živo–neživo na predškolskom uzrastu (2019)

A. Šindić, S. Jovanović, D. Ševo, M. Batistič Zorec, Dva pogleda na prirodu: distinkcija živo–neživo na predškolskom uzrastu, Predškolskо vaspitanje pred izazovima savremenog doba/ Predšolska vzgoja pred izzivi sodobnega časa, pp. 67 - 84, Filozofski fakultet Univerziteta u Banjoj Luci, Pedagoška fakulteta univerze na Primorskem, Banja Luka - Koper, 2019

Sodobni pristopi za uresničevanje trajnostnega razvoja v vrtcu in lokalni skupnosti (2019)

N. Ličen, A. Šindić, J. Lepičnik Vodopivec, Sodobni pristopi za uresničevanje trajnostnega razvoja v vrtcu in lokalni skupnosti, Raziskovanje v vzgoji in izobraževanju: mednarodni vidiki vzgoje in izobraževanja: zbornik povzetkov: 4. znanstvena konferenca, pp. 122 - 123, Pedagoški inštitut, Ljubljana, 2019

Specifičnost vjerskoga odgoja predškolske djece u Bosni i Hercegovini (2019)

D. Andrić, A. Šindić, Specifičnost vjerskoga odgoja predškolske djece u Bosni i Hercegovini, Predškolskо vaspitanje pred izazovima savremenog doba/ Predšolska vzgoja pred izzivi sodobnega časa. (str. 103-122), pp. 103 - 122, Filozofski fakultet Univerziteta u Banjoj Luci, Pedagoška fakulteta Univerze na Primorskem, Banja Luka - Koper, 2019

Preschool Children’s Understanding of Animate and Inanimate: Methodical Suggestions (2019-05)

А. Šindić, T. Pribišev-Beleslin, M. Batistič Zorec, Preschool Children’s Understanding of Animate and Inanimate: Methodical Suggestions, Marta Licardo, Isabel Simões Dias, (Ed.), Contemporary themes in early childhood education and international educational modules., pp. 101 - 115, Univerza v Maribor Pedagoška fakulteta, Maribor, May, 2019