Items

• Procjene učitelja o značaju i efektima integrativne nastave (2022-11)

  T. Stanković - Janković, S. Jenjić, S. Kević-Zrnić, Procjene učitelja o značaju i efektima integrativne nastave, »New Contemporary Challenges - Opportunities for Integrating Innovative Solutions into 21st Century Education«, pp. 58 - 68, Nov, 2022

• Faktori saobraćajnog vaspitanja učenika osnovnoškolskog uzrasta (2024)

  Lj. Jerković, M. Skopljak, D. Partalo, S. Jenjić, Faktori saobraćajnog vaspitanja učenika osnovnoškolskog uzrasta, UZDANICA Časopis za jezik, književnost i pedagoške nauke, Vol. 21, No. 2, pp. 325 - 337, 2024

• Faktori saobraćajnog vaspitanja učenika osnovnoškolskog uzrasta (2024-06)

  LJ. Jerković, M. Skopljak, D. Partalo, S. Jenjić, Faktori saobraćajnog vaspitanja učenika osnovnoškolskog uzrasta, UZDANICA Časopis za jezik, književnost i pedagoške nauke, Vol. XXI, No. 2, pp. 325 - 337, Jun, 2024

• Zapažanja učitelja o osnovnim prediktorima za početno opismenjavanje učenika - komparativni pristup (2024-07)

  V. Mićić, Ž. Dragić, S. Jenjić, Zapažanja učitelja o osnovnim prediktorima za početno opismenjavanje učenika - komparativni pristup, INOVACIJE U NASTAVI - ČASOPIS ZA SAVREMENU NASTAVU, Vol. 37, No. 2, pp. 99 - 111, Jul, 2024

• Motivaciona uloga inovacija u početnoj nastavi matematike (2023-11-01T13:43:16.325Z)

• Prirodno-geografska obilježja teritorije grada Prnjavor u funkciji realizacije ambijentalne nastave prirode i društva (2023-10-26T11:54:38.045Z)

• Preferencije učitelja u vezi sa inoviranjem početne nastave matematike (2023-07-12T09:27:10.235Z)

• Povezanost poznavanja ekoloških sadržaja i socijalnog okruženja učenika mlađih razreda osnovne škole. (2023-07-12T09:24:11.582Z)

• Inoviranje nastave prirode i društva primjenom igrovnih aktivnosti (2019-07-03T13:41:05.184Z)

• Prilozi metodici nastave prirode i društva (2017)

  Jenjić S., Dragić Ž., Prilozi metodici nastave prirode i društva, Filozofski fakultet Banja Luka, 2017

• Estetsko vaspitanje u pedagoškoj koncepciji prošlosti (2009)

  S. Jenjić, Estetsko vaspitanje u pedagoškoj koncepciji prošlosti, Nastava, pp. 89 - 98, 2009

• Matematičko mišljenje u razrednoj nastavi matematike (2012)

  S. Jenjić, Matematičko mišljenje u razrednoj nastavi matematike, RADOVI časopis za humanističke i društvene nauke, pp. 111 - 121, 2012

• Polivalentna primjena nastavnih metoda u nastavi prirode i društva (2012)

  S. Jenjić, Polivalentna primjena nastavnih metoda u nastavi prirode i društva, Naša škola, pp. 103 - 114, 2012

• Kooperattivno (saradničko) učenje u nastavi prirode i društva (2012)

  J. Vučeta, S. Jenjić, Kooperattivno (saradničko) učenje u nastavi prirode i društva, Riječ prosvjete, pp. 80 - 92, 2012

• Oblici i realizacija izvanučioničke nastave u prirodi i društvu (2013)

  S. Jenjić, Oblici i realizacija izvanučioničke nastave u prirodi i društvu, RADOVI časopis za humanističke i društvene nauke, pp. 163 - 173, 2013

• ULOGA NASTAVE PRIRODE I DRUŠTVA U RAZVOJU KRITIČKOG MIŠLjENjA UČENIKA (2015)

  S. Jenjić, ULOGA NASTAVE PRIRODE I DRUŠTVA U RAZVOJU KRITIČKOG MIŠLjENjA UČENIKA, RADOVI časopis za humanističke i društvene nauke, pp. 91 - 100, 2015

• Vrednovanje rezultata rada u nastavi prirode i društva (2015)

  S. Jenjić, Vrednovanje rezultata rada u nastavi prirode i društva, NAŠA ŠKOLA, pp. 55 - 64, 2015

• Uticaj brzine čitanja na uspjeh učenika mlađeg školskog uzrasta iz srpskog jezika (2015-12)

  Ilić, M., Dragić, Ž., Jenjić, S., Uticaj brzine čitanja na uspjeh učenika mlađeg školskog uzrasta iz srpskog jezika, Učenje i nastava, No. 4, pp. 689 - 704, Dec, 2015

• Istraživački rad učenika u projektnoj nastavi prirode i društva (2016)

  Jenjić, S., Dragić, Ž., Istraživački rad učenika u projektnoj nastavi prirode i društva, Učenje i nastava, pp. 547 - 570, 2016

• Mogućnosti i ograničenja primjene udžbenika Priroda i društvo u usvajanju sadržaja iz zavičajne mikroregije (2016)

  Jenjić, S., Dragić, Ž., Mogućnosti i ograničenja primjene udžbenika Priroda i društvo u usvajanju sadržaja iz zavičajne mikroregije, RADOVI časopis za humanističke i društvene nauke, pp. 141 - 154, 2016