Уноси

Emotions as Еfficiency Predictors of Third Phase of the NTC System of Learning for Preschool Children – Emocije kao prediktori efikasnosti treće faze NTC sistema učenja na predškolskom uzrastu (2015)

N. Suzić, A. Šindić, R. Rajović, U. Petrović, Emotions as Еfficiency Predictors of Third Phase of the NTC System of Learning for Preschool Children – Emocije kao prediktori efikasnosti treće faze NTC sistema učenja na predškolskom uzrastu, Zbornik radova Učiteljskog fakulteta u Užicu, pp. 77 - 90, 2015

Students and preschool teachers in play with children: Playfulness approached through the Ego States. (2018)

А. Šindić, T. Pribišev-Beleslin, Students and preschool teachers in play with children: Playfulness approached through the Ego States., Croatian Journal of Education, Vol. 20, No. (Spec. Ed. 3), pp. 31 - 50, 2018

Emocionalno opismenjevanje predšolskih otrok – prikaz eksperimentalnega raziskovanja (2010)

A. Šindić, N.Suzić, Emocionalno opismenjevanje predšolskih otrok – prikaz eksperimentalnega raziskovanja, pp. 50 - 63, 2010

Емоционална интелигентност в предуčилиšна вазраст преглед на експерименталното изследване (2011)

A. Šindić, М. Galić, Емоционална интелигентност в предуčилиšна вазраст преглед на експерименталното изследване, pp. 30 - 38, 2011

Pedagogical workshops for stimulation and development of emotional and social competences (2013)

A. Šindić, М. Galić, N. Radulović, Pedagogical workshops for stimulation and development of emotional and social competences, pp. 269 - 276, 2013

Inkluzija na predškolskom uzrastu: značaj, dometi i ograničenja (2014)

N. Suzić, A. Šindić, Inkluzija na predškolskom uzrastu: značaj, dometi i ograničenja, pp. 125 - 143, 2014

Habit of Solid Food Conformmation Preschool-aged Children and its Potential Role in Cognitive Development (2015)

R. Rajović, A. Šindić, N. Suzić, Habit of Solid Food Conformmation Preschool-aged Children and its Potential Role in Cognitive Development, Obzorja učenja: vzgojno-izobraževalne perspektive, pp. 393 - 405, 2015

Humanističko obilježje roditeljskog stila vaspitanja i razvoj dječijih kompetencija (2016)

A. Šindić, Humanističko obilježje roditeljskog stila vaspitanja i razvoj dječijih kompetencija, Zbornik radova Humanističko i emancipatorsko vaspitanje, pp. 157 - 170, 2016

Dječija igraonica u KPZ Banja Luka kao faktor očuvanja porodičnih odnosa (2019)

N. Macanović, A. Šindić, Dječija igraonica u KPZ Banja Luka kao faktor očuvanja porodičnih odnosa, Položaj marginalizovanih grupa u društvu, pp. 213 - 223, 2019

Perspektive vaspitanja djece jasličke dobi u Bosni i Hercegovini (2019)

A. Šindić, Perspektive vaspitanja djece jasličke dobi u Bosni i Hercegovini, Vzgoja in izobraževanje predšolskih otrok prvega starostnega obdobja, pp. 77 - 89, 2019

Medgeneracijsko izobraževanje za trajnostni razvoj kot strategija za družbeno vključevanje starejših (2019)

N. Ličen, A. Šindić, Medgeneracijsko izobraževanje za trajnostni razvoj kot strategija za družbeno vključevanje starejših, Položaj marginalizovanih grupa u društvu, pp. 93 - 98, 2019

Starejši v družini: raziskovati raznolikost in medgeneracijske odnose v starajoči se družbi. (2020)

N. Ličen, A. Šindić, Starejši v družini: raziskovati raznolikost in medgeneracijske odnose v starajoči se družbi., Porodica i savremeno društvo., pp. 286 - 293, 2020

Teaching Methodology Approach to Writing a Therapeutic Fairy Tale: Implications for Preschool Teacher Education (2022)

А. Шиндић-Радић, T. Pribišev-Beleslin, Ј. Лепичник-Водопивец, Teaching Methodology Approach to Writing a Therapeutic Fairy Tale: Implications for Preschool Teacher Education, Croatian Journal of Education, Vol. 24, No. 1, pp. 271 - 296, 2022

WHERE DOES MATHEMATICS EDUCATION START? CONNECTING THE PRESCHOOL CURRICULUM AND THE HOME ENVIRONMENT (2022)

T. Pribišev-Beleslin, Ј. Lepičnik-Vodopivec, С. Партало, А. Шиндић-Радић, WHERE DOES MATHEMATICS EDUCATION START? CONNECTING THE PRESCHOOL CURRICULUM AND THE HOME ENVIRONMENT, Наша школа, Vol. 28, No. 1, pp. 119 - 140, 2022

Unmasking Sustainability in Early Childhood Education: Teachers' Voices from Bosnia and Herzegovina, Croatia, and Slovenia (2022-04)

A. Višnjić-Jeftić, J. Lepičnik-Vodopivec, T. Pribišev-Beleslin, А. Шиндић-Радић, Unmasking Sustainability in Early Childhood Education: Teachers' Voices from Bosnia and Herzegovina, Croatia, and Slovenia, International Journal of Early Childhood, Vol. 54, No. 2, pp. 119 - 137, Apr, 2022