Уноси

• Развијеност дигиталних компетенција учитеља и њихови ставови о образовању на даљину (2023-06-07T12:27:59.420Z)

• Идентификација физичких активности и превенција гојазности предшколске дјеце у старијој васпитној групи (2020-02-28T09:33:06.211Z)

• Идентификација физичких активности и превенција гојазности предшколске дјеце у старијој васпитној групи (2019-12-09T16:10:18.445Z)

• Плесне активности и социјални односи предшколске дјеце у старијој васпитној групи (2019-12-09T15:54:54.875Z)

• Педагошка евалуација и (ауто)корекција (2008)

  Д. Јоргић, Педагошка евалуација и (ауто)корекција, Филозофски факултет Бања Лука, 2008

• ВРШЊАЧКО НАСИЉЕ (2010)

  Н. Сузић, Д. Бранковић, М. Илић, Д. Јоргић, Б. Микановић, Б. Јевтић, ВРШЊАЧКО НАСИЉЕ, Филозофски факултет Бања Лука, 2010

• Интерактивно стручно усавршавање наставника (2011)

  Д. Јоргић, Интерактивно стручно усавршавање наставника, Филозофски факултет Бања Лука, 2011

• Модели стручног усавршавања наставника (2015)

  Д. Јоргић, Модели стручног усавршавања наставника, ГрафоМарк, Лакташи, 2015

• Развој професионалних компетенција наставника (2015)

  Д. Јоргић, Развој професионалних компетенција наставника, Универзитет у Бањој Луци, Филозофски факултет, 2015

• Академско писање завршних радова (2016)

  Д. Јоргић, Академско писање завршних радова, ГрафоМарк, Лакташи, 2016

• Педагошка евалуација и (ауто)корекција (2020)

  Д. Јоргић, Педагошка евалуација и (ауто)корекција, Универзитет у Бањој Луци Филозофски факултет, 2020

• Васпитни значај мултиваријантно комбиноване примјене наставних облика (2003)

  Д. Јоргић, Васпитни значај мултиваријантно комбиноване примјене наставних облика, НАША ШКОЛА, pp. 103 - 113, 2003

• Од респонсибилне наставе до респонсибилне школе (2004)

  Д. Јоргић, Од респонсибилне наставе до респонсибилне школе, НАША ШКОЛА, pp. 54 - 64, 2004

• Идентификација и педагошке импликације емоционалног статуса ученика (2004)

  Д. Ожеговић, Д. Јоргић, Идентификација и педагошке импликације емоционалног статуса ученика, НАША ШКОЛА, pp. 116 - 122, 2004

• Наставно – методичка креативност и могућности (ауто)корекције (2005)

  Д. Јоргић, Наставно – методичка креативност и могућности (ауто)корекције, НАША ШКОЛА, pp. 129 - 144, 2005

• Стратегије и оправданост вредновања квалитета рада наставника (2005)

  Д. Јоргић, Стратегије и оправданост вредновања квалитета рада наставника, NASTAVA I VASPITANJE, pp. 450 - 463, 2005

• Утицај повратне информације о вредновању рада наставника на аутокорекцију педагошког дјеловања (2005)

  Д. Јоргић, Утицај повратне информације о вредновању рада наставника на аутокорекцију педагошког дјеловања, НАША ШКОЛА, pp. 5 - 20, 2005

• Значај повратног информисања у процесу вредновања квалитета рада наставника (2005)

  Д. Јоргић, Значај повратног информисања у процесу вредновања квалитета рада наставника, РАДОВИ часопис за хуманистичке и друштвене науке, No. 8, pp. 217 - 224, 2005

• Цјелокупност васпитног дјеловања школе и њеног окружења (2006)

  Д. Јоргић, Цјелокупност васпитног дјеловања школе и њеног окружења, НАША ШКОЛА, pp. 229 - 232, 2006

• Научно-наставне активности постдипломских магистарских студија „Менаџмент и супервизија у социјалном раду“ (2008)

  Д. Јоргић, Научно-наставне активности постдипломских магистарских студија „Менаџмент и супервизија у социјалном раду“, РАДОВИ часопис за хуманистичке и друштвене науке, No. 11, pp. 391 - 393, 2008