Уноси

• Академско писање завршних радова (2016)

  Д. Јоргић, Академско писање завршних радова, ГрафоМарк, Лакташи, 2016

• Педагошка евалуација и (ауто)корекција (2020)

  Д. Јоргић, Педагошка евалуација и (ауто)корекција, Универзитет у Бањој Луци Филозофски факултет, 2020

• Васпитни значај мултиваријантно комбиноване примјене наставних облика (2003)

  Д. Јоргић, Васпитни значај мултиваријантно комбиноване примјене наставних облика, НАША ШКОЛА, pp. 103 - 113, 2003

• Од респонсибилне наставе до респонсибилне школе (2004)

  Д. Јоргић, Од респонсибилне наставе до респонсибилне школе, НАША ШКОЛА, pp. 54 - 64, 2004

• Идентификација и педагошке импликације емоционалног статуса ученика (2004)

  Д. Ожеговић, Д. Јоргић, Идентификација и педагошке импликације емоционалног статуса ученика, НАША ШКОЛА, pp. 116 - 122, 2004

• Наставно – методичка креативност и могућности (ауто)корекције (2005)

  Д. Јоргић, Наставно – методичка креативност и могућности (ауто)корекције, НАША ШКОЛА, pp. 129 - 144, 2005

• Стратегије и оправданост вредновања квалитета рада наставника (2005)

  Д. Јоргић, Стратегије и оправданост вредновања квалитета рада наставника, NASTAVA I VASPITANJE, pp. 450 - 463, 2005

• Утицај повратне информације о вредновању рада наставника на аутокорекцију педагошког дјеловања (2005)

  Д. Јоргић, Утицај повратне информације о вредновању рада наставника на аутокорекцију педагошког дјеловања, НАША ШКОЛА, pp. 5 - 20, 2005

• Значај повратног информисања у процесу вредновања квалитета рада наставника (2005)

  Д. Јоргић, Значај повратног информисања у процесу вредновања квалитета рада наставника, РАДОВИ часопис за хуманистичке и друштвене науке, No. 8, pp. 217 - 224, 2005

• Цјелокупност васпитног дјеловања школе и њеног окружења (2006)

  Д. Јоргић, Цјелокупност васпитног дјеловања школе и њеног окружења, НАША ШКОЛА, pp. 229 - 232, 2006

• Научно-наставне активности постдипломских магистарских студија „Менаџмент и супервизија у социјалном раду“ (2008)

  Д. Јоргић, Научно-наставне активности постдипломских магистарских студија „Менаџмент и супервизија у социјалном раду“, РАДОВИ часопис за хуманистичке и друштвене науке, No. 11, pp. 391 - 393, 2008

• Вредновање и могућности аутокорекције наставног стила вођења (2008)

  Д. Јоргић, Вредновање и могућности аутокорекције наставног стила вођења, РАДОВИ часопис за хуманистичке и друштвене науке, No. 11, pp. 241 - 261, 2008

• Ефикасност и мишљења наставника о интерактивном стручном усавршавању (2009)

  Д. Јоргић, Ефикасност и мишљења наставника о интерактивном стручном усавршавању, РАДОВИ часопис за хуманистичке и друштвене науке, No. 12, pp. 321 - 341, 2009

• Утицај интерактивног стручног усавршавања наставника на њихове професионалне компетенције (2009)

  Д. Јоргић, Утицај интерактивног стручног усавршавања наставника на њихове професионалне компетенције, НАША ШКОЛА, pp. 5 - 20, 2009

• Интерактивно планирање и програмирање стручног усавршавања наставника (2009)

  Д. Јоргић, Интерактивно планирање и програмирање стручног усавршавања наставника, НАСТАВА, pp. 19 - 30, 2009

• Интерно вредновање и могућности (ауто)корекције педагошког дјеловања наставника основне школе (2010)

  Д. Јоргић, Интерно вредновање и могућности (ауто)корекције педагошког дјеловања наставника основне школе, НАША ШКОЛА, pp. 21 - 35, 2010

• Капитализација духа образовања (2012)

  Д. Јоргић, Капитализација духа образовања, РАДОВИ часопис за хуманистичке и друштвене науке, No. 16, pp. 207 - 211, 2012

• Грађанско образовање младих и одраслих за активно учешће у формирању мјера јавне политике (2016)

  М. Илић, Д. Јоргић, Грађанско образовање младих и одраслих за активно учешће у формирању мјера јавне политике, НАША ШКОЛА, Vol. LXXVIII, No. 1-2, pp. 53 - 64, 2016

• Професионалне компетенције школских педагога (2018)

  Д. Бранковић, М. Скопљак, Д. Јоргић, Професионалне компетенције школских педагога, Учење и настава, pp. 201 - 218, 2018

• Учесталост и предиктори онлајн и мјешовитог коцкања младих (2022)

  Д. Јоргић, Г. Стојановић, Учесталост и предиктори онлајн и мјешовитог коцкања младих, РАДОВИ часопис за хуманистичке и друштвене науке, No. 24, pp. 169 - 189, 2022