Уноси

• Родитељски критицизам и адолесцентска деидеализација родитеља (2002)

  I. Zečević, Родитељски критицизам и адолесцентска деидеализација родитеља, РАДОВИ часопис за хуманистичке и друштвене науке, pp. 213 - 239, 2002

• Активно учење и његов утицај на развој метакогнитивних вјештина (2011)

  I. Zečević, Активно учење и његов утицај на развој метакогнитивних вјештина, INOVACIJE U NASTAVI - ČASOPIS ZA SAVREMENU NASTAVU, pp. 76 - 89, 2011

• Веза између конфликата у породици и агресивних симптома код средњошколаца (2019)

  Н. Маринковић, I. Zečević, Веза између конфликата у породици и агресивних симптома код средњошколаца, INOVACIJE U NASTAVI - ČASOPIS ZA SAVREMENU NASTAVU, Vol. 32, No. 3, pp. 51 - 60, 2019

• PROVJERA MODELA PREDVIĐANJA AKADEMSKOGA POSTIGNUĆA STUDENATA: ULOGA POTREBE ZA SPOZNAJOM, STRATEGIJA UČENJA I AKADEMSKE SAMOEFIKASNOSTI (2020)

  M. Čačija, M. Pandža, I. Zečević, PROVJERA MODELA PREDVIĐANJA AKADEMSKOGA POSTIGNUĆA STUDENATA: ULOGA POTREBE ZA SPOZNAJOM, STRATEGIJA UČENJA I AKADEMSKE SAMOEFIKASNOSTI, Saznanje, No. 2, pp. 396 - 407, 2020

• Родитељ као ауторитет (2001)

  I. Zečević, Родитељ као ауторитет, pp. 717 - 725, 2001

• Испитна анксиозност и школски успјех (2005)

  I. Zečević, Испитна анксиозност и школски успјех, pp. 33 - 61, 2005

• Прихваћеност дјеце са тешкоћама у развоју у одјељењима редовних основних школа (2014)

  I. Zečević, О. Давидовић, Прихваћеност дјеце са тешкоћама у развоју у одјељењима редовних основних школа, pp. 583 - 597, 2014

• Scene nasilja u crtanom filmu i stadiji kognitivnog razvoja (2015)

  I. Zečević, И. Пашић, Scene nasilja u crtanom filmu i stadiji kognitivnog razvoja, Otvoreni dani psihologija Banjaluka 2014 – zbornik radova, 2015

• Повезаност емоционалне компетенције, испитне анксиозности и школског успјеха ученика средње школе (2015)

  I. Zečević, О. Давидовић, Повезаност емоционалне компетенције, испитне анксиозности и школског успјеха ученика средње школе, Индивидуалне разлике, образовање и рад, pp. 49 - 73, 2015

• Gender and chronotype differences in school achievement and satisfaction with school (2016)

  S. Brković, S. Subotić, I. Zečević, Gender and chronotype differences in school achievement and satisfaction with school, 2016

• A preliminary examination of the icar progressive matrices test of intelligence (2017)

  J. Jankovski, I. Zečević, S. Subotić, A preliminary examination of the icar progressive matrices test of intelligence, Empirical studies in psychology, pp. 152 - 158, 2017

• Factor validity of the Meriden school climate survey - student version (MSCS-SV) (2017)

  N. Marinković, I. Zečević, S. Subotić, Factor validity of the Meriden school climate survey - student version (MSCS-SV), Empirical studies in psychology, pp. 162 - 168, 2017

• Validacija MOPS inventara disfunkcionalnih roditeljskih stilova na srednjoškolskom uzorku (2017-10)

  Н. Маринковић, Ј. Јанковски, С. Суботић, I. Zečević, Validacija MOPS inventara disfunkcionalnih roditeljskih stilova na srednjoškolskom uzorku, pp. 179 - 180, Oct, 2017

• Adverse childhood experiences and college achievement: The mediating role of depressiveness (2018)

  С. Суботић, Н. Маринковић, I. Zečević, Adverse childhood experiences and college achievement: The mediating role of depressiveness, PROCEEDINGS OF THE XXIV SCIENTIFIC CONFERENCE EMPIRICAL STUDIES IN PSYCHOLOGY, pp. 47 - 50, 2018

• Povezanost dimenzija sagorijevanja i osobina ličnosti kod nastavnika u osnovnim školama (2018)

  М. Пралица, I. Zečević, Н. Маринковић, Povezanost dimenzija sagorijevanja i osobina ličnosti kod nastavnika u osnovnim školama, Unapređenje kvalitete života djece i mladih, pp. 623 - 635, 2018

• Child neglect as the form of violence to children - knowledge, attitudes and behaviours (2018-10)

  I. Zečević, D. Bulić, Child neglect as the form of violence to children - knowledge, attitudes and behaviours, Role of psychotherapy in achieving health and well-being for children and adolescence, pp. 29 - 30, Oct, 2018

• Corporal Punishment in Childhood and Aggressiveness as Predictors of the Corporal Punishment Approval (2020)

  Д. Кантар, С. Суботић, М. Зотовић, А. Генц, I. Zečević, Corporal Punishment in Childhood and Aggressiveness as Predictors of the Corporal Punishment Approval, PROCEEDINGS OF THE XXVI SCIENTIFIC CONFERENCE EMPIRICAL STUDIES IN PSYCHOLOGY, pp. 83 - 85, 2020

• GPA, Personality, Intelligence, and Attitudes Towards Science as Correlates of Scientific Misconceptions Amongst University Students (2020)

  С. Суботић, Д. Кантар, М. Дамјенић, I. Zečević, Ј. Баошић, Ј. Блажевић, GPA, Personality, Intelligence, and Attitudes Towards Science as Correlates of Scientific Misconceptions Amongst University Students, PROCEEDINGS OF THE XXVI SCIENTIFIC CONFERENCE EMPIRICAL STUDIES IN PSYCHOLOGY, pp. 63 - 66, 2020

• Задовољство послом, стрес и сагоријевање наставника (2020)

  Б. Мирковић, И. Зечевић, N. Marinković, Задовољство послом, стрес и сагоријевање наставника, Филозофски факултет Универзитета у Бањој Луци, 2020

• Знања и вјештине у наставним програмима за млађи школски узраст (2014)

  И. Зечевић, Б. Микановић, А. Хаџић-Крнетић, М. Дробац, Знања и вјештине у наставним програмима за млађи школски узраст, INOVACIJE U NASTAVI - ČASOPIS ZA SAVREMENU NASTAVU, No. 2, pp. 84 - 94, 2014