Уноси

Религиозност, социо – демогрфске карактеристике и беспомоћност адолесцената (2005)

С. Душанић, M. Drobac-Stupar, Религиозност, социо – демогрфске карактеристике и беспомоћност адолесцената, Психосоцијални аспекти друштвене транзиције у Србији, 2005

Испитивање односа субдимензија перфекционизма и интелектуалне даровитости (2009)

M. Drobac-Stupar, Испитивање односа субдимензија перфекционизма и интелектуалне даровитости, Научна и духовна утемељеност друштвених реформи, pp. 363 - 384, 2009

Мудрост у школи, мудрије друштво – теоријски приказ WISC модела за развој даровитости (2012)

M. Drobac, Мудрост у школи, мудрије друштво – теоријски приказ WISC модела за развој даровитости, Друштво знања и личности: путеви и странпутице (де)хуманизације, pp. 453 - 464, 2012

Стилови учења код интелектуално даровитих ученика (2012)

M. Drobac, Стилови учења код интелектуално даровитих ученика, Психолошка истраживања и понашања, pp. 25 - 36, 2012

Psihološki efekti transfera u razvoju kreativnosti kod intelektualno darovitih učenika (2015)

M. Drobac, Psihološki efekti transfera u razvoju kreativnosti kod intelektualno darovitih učenika, Otvoreni dani psihologije (Zbornik radova), pp. 140 - 150, 2015

Osjećaj koherentnosti kao prediktor mentalnog zdravlja adolescenata (2017)

I. Stanić, M. Drobac Pavićević, Osjećaj koherentnosti kao prediktor mentalnog zdravlja adolescenata, Banjalučki novembarksi susreti (Zbornik radova sa naučnog skupa), pp. 311 - 331, 2017

Quasi-experimental research of the model of experiential learning theory in teaching (2018)

M. Dulić, M. Drobac, Quasi-experimental research of the model of experiential learning theory in teaching, Psychology in and around us, pp. 15 - 26, 2018

Factor Structure and Convergent Validity of the Creative Achievement Questionnaire (CAQ) (2019)

M. Balta, S. Subotić, M. Drobac Pavićević, Factor Structure and Convergent Validity of the Creative Achievement Questionnaire (CAQ), Empirical studies in psychology, pp. 92 - 94, 2019

Implicitne teorije o prirodi stvaralaštva studenata pedagoškog usmjerenja (2019)

M. Drobac Pavićević, J. Jovović, Implicitne teorije o prirodi stvaralaštva studenata pedagoškog usmjerenja, Darovitost - potrebe 21. veka (Tematski zbornik radova međunarodnog značaja), pp. 11 - 17, 2019

Prikaz zadatka namijenjenog podsticanju samoregulisanog učenja studenata za vrijeme onlajn nastave (2020)

Н. Маринковић, И. Зечевић, M. Drobac-Pavićević, Prikaz zadatka namijenjenog podsticanju samoregulisanog učenja studenata za vrijeme onlajn nastave, Бањалучки новембарски сусрети 2020, pp. 527 - 540, 2020

Мали водич за велике умове (2023)

Л. Лугоња, М. Карић, Т. Патковић, З. Пушић, М. Дробац-Павићевић, Мали водич за велике умове, Друштво психолога РС и Министарство просвјете и културе Републике Српске, 2023

Знања и вјештине у наставним програмима за млађи школски узраст (2014)

И. Зечевић, Б. Микановић, А. Хаџић-Крнетић, М. Дробац, Знања и вјештине у наставним програмима за млађи школски узраст, INOVACIJE U NASTAVI - ČASOPIS ZA SAVREMENU NASTAVU, No. 2, pp. 84 - 94, 2014

Квалитет универзитетске наставе и способност апстрактног мишљења студената (2016)

M. Skopljak, И. Зечевић, М. Дробац, Квалитет универзитетске наставе и способност апстрактног мишљења студената, НАША ШКОЛА, Vol. LXXVIII, No. 1-2, pp. 81 - 94, 2016

Correlation between perfectionism and somatization symptoms among primary and high school students (2018)

N. Vaselić, М. Дробац, И. Зечевић, Correlation between perfectionism and somatization symptoms among primary and high school students, РАДОВИ часопис за хуманистичке и друштвене науке, Vol. 27(2018), pp. 11 - 25, 2018

Знања и вјештине у наставним програмима за старији школски узраст (2013-11)

И. Зечевић, Б. Микановић, М. Дробац-Ступар, A. Hadžić, Знања и вјештине у наставним програмима за старији школски узраст, Научни скуп: Бањалучки новембарски сусрети – Вриједности и противурјечја друштвене стварности, Филозофски факултет, Бања Лукa, Nov, 2013