Unosi

• Vaspitanje i slobodno vrijeme (2017)

  D. Branković, B. Mikanović, Vaspitanje i slobodno vrijeme, Filozofski fakultet Univerziteta u Banjoj Luci, 2017

• Emancipatorsko vaspitanje - osnov razvoja partnerskih odnosa u nastavi (2011)

  D. Branković, B. Mikanović, Emancipatorsko vaspitanje - osnov razvoja partnerskih odnosa u nastavi, Medicinski žurnal, No. 7-8, pp. 581 - 595, 2011

• Komplementarnost kvantitativne i kvalitativne istraživačke paradigme u pedagogiji (2011)

  D. Branković, D. Partalo, Komplementarnost kvantitativne i kvalitativne istraživačke paradigme u pedagogiji, NAŠA ŠKOLA, No. 3-4, pp. 5 - 22, 2011

• Problemsko-otkrivajući model istraživačkog rada učenika (2012)

  D. Branković, B. Mikanović, Problemsko-otkrivajući model istraživačkog rada učenika, INOVACIJE U NASTAVI - ČASOPIS ZA SAVREMENU NASTAVU, No. 1, pp. 22 - 32, 2012

• Metodološki pristupi istraživanju kompetencija nastavnika (2012)

  D. Branković, D. Partalo, Metodološki pristupi istraživanju kompetencija nastavnika, RADOVI časopis za humanističke i društvene nauke, No. 15, pp. 23 - 43, 2012

• Primjena taksonomije vaspitno-obrazovnih ciljeva u analizi udžbenika prirode i društva (2013)

  D. Branković, B. Mikanović, D. Partalo, Primjena taksonomije vaspitno-obrazovnih ciljeva u analizi udžbenika prirode i društva, UČITELj, No. 4, pp. 539 - 551, 2013

• Profesionalne kompetencije školskih pedagoga (2018)

  D. Branković, M. Skopljak, D. Jorgić, Profesionalne kompetencije školskih pedagoga, Učenje i nastava, pp. 201 - 218, 2018

• Kompetentnost pedagoga za podsticanje i razvijanje stručnog usavršavanja nastavnika (2020)

  D. Branković, M. Skopljak, D. Jorgić, Kompetentnost pedagoga za podsticanje i razvijanje stručnog usavršavanja nastavnika, INOVACIJE U NASTAVI - ČASOPIS ZA SAVREMENU NASTAVU, Vol. 33, No. 4, pp. 1 - 12, 2020

• Preferencije i povezanost stilova ponašanja osnovnoškolaca u konfliktnim situacijama (2020)

  D. Branković, S. Jenjić, Preferencije i povezanost stilova ponašanja osnovnoškolaca u konfliktnim situacijama, Učenje i nastava, pp. 285 - 306, 2020

• Kompetentnost budućih učitelja za izvođenje metodičkih postupaka u procesima aktivnog učenja u nastavi (2021)

  S. Jenjić, D. Branković, Kompetentnost budućih učitelja za izvođenje metodičkih postupaka u procesima aktivnog učenja u nastavi, NAŠA ŠKOLA, No. 2, pp. 9 - 29, 2021

• Kompetentnost budućih učitelja za sadržaje učenja u nastavnim predmetima razredne nastave (2022)

  D. Branković, S. Jenjić, Kompetentnost budućih učitelja za sadržaje učenja u nastavnim predmetima razredne nastave, Naša škola, Vol. XXXVIII, pp. 65 - 84, 2022

• Mogućnosti izgrađivanja naših univerziteta po evropskim standardima (1998)

  D. Branković, N.Suzić, D. Mirjanić, Mogućnosti izgrađivanja naših univerziteta po evropskim standardima, pp. 347 - 360, 1998

• Novi model univerziteta primjeren evropskim standardima (1999)

  N.Suzić, D. Branković, D. Mirjanić, Novi model univerziteta primjeren evropskim standardima, pp. 20 - 41, 1999

• Strategija vrednovanja kvaliteta – osnov reforme visokog obrazovanja (2000)

  D. Branković, N.Suzić, D. Mirjanić, Strategija vrednovanja kvaliteta – osnov reforme visokog obrazovanja, pp. 343 - 354, 2000

• Vrijednosne orijentacije i slobodno vrijeme (2010)

  D. Branković, B. Mikanović, Vrijednosne orijentacije i slobodno vrijeme, Kultura i obrazovanje - determinante društvenog progresa, pp. 311 - 326, 2010

• Metodološki problemi teorijskog definisanja i empirijskog istraživanja kompetencija nastavnika (2011)

  D. Branković, D. Partalo, Metodološki problemi teorijskog definisanja i empirijskog istraživanja kompetencija nastavnika, NASTAVA I UČENjE: stanje i problemi, pp. 39 - 50, 2011

• Kompetencije za cjeloživotno učenje u kontekstu društva znanja (2012)

  D. Branković, D. Partalo, Kompetencije za cjeloživotno učenje u kontekstu društva znanja, DRUŠTVO ZNANjA I LIČNOST: PUTEVI I STRANPUTICE (DE)HUMANIZACIJE, pp. 43 - 54, 2012

• Modeli isksutvenog učenja i profesionalni razvoj nastavnika (2012)

  D. Branković, B. Mikanović, Modeli isksutvenog učenja i profesionalni razvoj nastavnika, Nastava i učenje - ciljevi, standardi, ishodi, pp. 131 - 146, 2012

• Metodološki postupci analize kvaliteta sadržaja učenja u nastavi (2013)

  D. Branković, D. Partalo, Metodološki postupci analize kvaliteta sadržaja učenja u nastavi, NASTAVA I UČENjE: kvalitet vaspitno-obrazovnog procesa, pp. 121 - 132, 2013

• Modeli interaktivnog učenja i kvalitet znanja učenika osnovne škole (2014)

  D. Branković, M. Skopljak, Modeli interaktivnog učenja i kvalitet znanja učenika osnovne škole, pp. 241 - 256, 2014