Unosi

• Integrativni pristup sadržajima o prirodi i društvu u ambijentalnoj nastavi (2019-10-01T09:08:45.633Z)

• Interaktivno učenje u nastavnom procesu (2015)

  M. Skopljak, Interaktivno učenje u nastavnom procesu, Grafomark, Laktaši, 2015

• Kooperativno učenje (2005)

  M. Skopljak, Kooperativno učenje, RADOVI časopis za humanističke i društvene nauke, pp. 225 - 233, 2005

• Obrazovno-vaspitni efekti metoda kooperativnog učenja u razrednoj nastavi (2006)

  M. Skopljak, Obrazovno-vaspitni efekti metoda kooperativnog učenja u razrednoj nastavi, NAŠA ŠKOLA, pp. 53 - 74, 2006

• Metodičke specifičnosti kooperativnog učenja (2006)

  M. Skopljak, Metodičke specifičnosti kooperativnog učenja, RADOVI časopis za humanističke i društvene nauke, pp. 409 - 425, 2006

• Filozofska i pedagoško-psihološka zasnovanost interaktivnog učenja (2011)

  M. Skopljak, Filozofska i pedagoško-psihološka zasnovanost interaktivnog učenja, RADOVI časopis za humanističke i društvene nauke, pp. 215 - 232, 2011

• Specifičnosti nastave zasnovane na interaktivnom učenju (2012)

  M. Skopljak, Specifičnosti nastave zasnovane na interaktivnom učenju, NAŠA ŠKOLA, pp. 59 - 79, 2012

• Profesionalne kompetencije školskih pedagoga (2018)

  D. Branković, M. Skopljak, D. Jorgić, Profesionalne kompetencije školskih pedagoga, Učenje i nastava, pp. 201 - 218, 2018

• Podsticanje kritičkog mišljenja u univerzitetskoj nastavi (2019)

  D. Partalo, M. Skopljak, T. Mihajlović, Podsticanje kritičkog mišljenja u univerzitetskoj nastavi, NASTAVA I VASPITANJE, Vol. 68, No. 2, pp. 231 - 250, 2019

• Kompetentnost pedagoga za podsticanje i razvijanje stručnog usavršavanja nastavnika (2020)

  D. Branković, M. Skopljak, D. Jorgić, Kompetentnost pedagoga za podsticanje i razvijanje stručnog usavršavanja nastavnika, INOVACIJE U NASTAVI - ČASOPIS ZA SAVREMENU NASTAVU, Vol. 33, No. 4, pp. 1 - 12, 2020

• Praćenje i ocjenjivanje studenata po Bolonjskom procesu (2011)

  M. Skopljak, S. Partalo, T. Vujić, Praćenje i ocjenjivanje studenata po Bolonjskom procesu, pp. 225 - 240, 2011

• Protivurječnosti u razvijanju profesionalnih kompetencija pedagoga (2013)

  M. Skopljak, T. Pribišev Beleslin, T. Vujić, Protivurječnosti u razvijanju profesionalnih kompetencija pedagoga, Vrijednosti i protivurječja društvene stvarnosti, pp. 235 - 251, 2013

• Protivurječnosti u razvoju profesionalnih kompetencija pedagoga (2013)

  M. Skopljak, T. Pribišev-Beleslin, Tanja Vujić, Protivurječnosti u razvoju profesionalnih kompetencija pedagoga, pp. 235 - 250, 2013

• Modeli interaktivnog učenja i kvalitet znanja učenika osnovne škole (2014)

  D. Branković, M. Skopljak, Modeli interaktivnog učenja i kvalitet znanja učenika osnovne škole, pp. 241 - 256, 2014

• Interaktivno učenje u prošlosti i danas (2014)

  T. Mihajlović, M. Skopljak, Interaktivno učenje u prošlosti i danas, pp. 207 - 222, 2014

• Interaktivno učenje i participacija učenika (2015)

  M. Skopljak, Interaktivno učenje i participacija učenika, pp. 733 - 746, 2015

• Eksperiment s rotacijom faktora u pedagogiji (2015)

  D. Branković, M. Skopljak, D. Partalo, Eksperiment s rotacijom faktora u pedagogiji, pp. 453 - 468, 2015

• IZAZOVI ISTRAŽIVANjU OBRAZOVANjA (2018)

  D. Jorgić, M. Skopljak, IZAZOVI ISTRAŽIVANjU OBRAZOVANjA, Zbornik radova sa naučnog skupa Nauka i stvarnost, Knjiga 12, Tom 2, pp. 189 - 202, 2018

• Samostalno učenje - važan aspekt u postizanju boljeg školskog uspjeha (2019-06)

  T. Mihajlović, M. Skopljak, Samostalno učenje - važan aspekt u postizanju boljeg školskog uspjeha, pp. 187 - 197, Jun, 2019