Unosi

• Uticaj izabranih školskih ogleda na stavove učenikao hemiji (2024-10-07T13:25:01.843Z)

• Matematička anksioznost kao determinanta školskog postignuća (2023-10-17T12:38:13.237Z)

• Zadovoljstvo životom, pripadnost školi i učeničko postignuće: ekstenzija i reanaliza BiH PISA 2018 podataka (2023-10-12T13:29:18.542Z)

• Adverzivna iskustva iz djetinjstva i anksioznost u školskom kontekstu (2023-10-12T13:26:43.996Z)

• Doživljaj učenika srednjih škola o onlajn i skraćnoj nastavi za vrijeme pandemije u odnosu na tradicionalni način izvođenja nastave (2023-10-12T13:18:23.401Z)

• Učenička i roditeljska očekivanja kao prediktori akademsko-karijernih bojazni (2023-10-12T08:11:50.913Z)

• Efekat različitih tipova argumenata na stavove prema fizičkom kažnjavanju djece (2023-07-12T09:16:28.883Z)

• Stavovi prema fizičkom kažnjavanju djece iz autističnog spektra (2023-07-12T09:13:20.750Z)

• Ispitivanje dimenzija kreativnih postignuća i ponašanja u odnosu na kreativne osobine ličnosti studenata Univerziteta u Banjoj Luci (2020-02-28T10:19:11.715Z)

• Almost every woman thinks she's „hotter“ than the average - differences of physical attractiveness between women and men (2018)

  S. Subotić, S. Borojević, Almost every woman thinks she's „hotter“ than the average - differences of physical attractiveness between women and men, pp. 29 - 32, 2018

• The relationship of coping strategies with test anxiety and it`s recollection (2018)

  S. Subotić, N. Marinković, The relationship of coping strategies with test anxiety and it`s recollection, Filozofski fakultet Banja Luka, pp. 225 - 237, 2018

• Factor Structure and Convergent Validity of the Creative Achievement Questionnaire (CAQ) (2019)

  M. Balta, S. Subotić, M. Drobac Pavićević, Factor Structure and Convergent Validity of the Creative Achievement Questionnaire (CAQ), Empirical studies in psychology, pp. 92 - 94, 2019

• Internalizujući i eksternalizujući problemi srednjoškolaca u vrijeme prvog talasa COVID-19 pandemije (2021-11)

  L. Lugonja, S. Subotić, N. Vaselić, A. Keleman, Internalizujući i eksternalizujući problemi srednjoškolaca u vrijeme prvog talasa COVID-19 pandemije, Zbornik radova, pp. 415 - 425, Nov, 2021

• Socio-emocionalno učenje i kompetencije (2021)

  I. Zečević, S. Subotić, Socio-emocionalno učenje i kompetencije, Grafid d.o.o., 2021

• Uloga psihologa u prevenciji, dijagnostici i tretmanu Alchajmerove bolesti (2015)

  A. Radukić, S. Dimitrijević, S. Subotić, Uloga psihologa u prevenciji, dijagnostici i tretmanu Alchajmerove bolesti, RADOVI časopis za humanističke i društvene nauke, No. 22, pp. 175 - 202, 2015

• Traumatska iskustva iz djetinjstva i socijalno poželjno odgovaranje u anonimnim elektronskim anketama (2017-05)

  D. Miholjčić, S. Stančić, S. Subotić, Traumatska iskustva iz djetinjstva i socijalno poželjno odgovaranje u anonimnim elektronskim anketama, Globalizacija i lokalizacija psihologije, pp. 72 - 73, May, 2017

• Validacija MOPS inventara disfunkcionalnih roditeljskih stilova na srednjoškolskom uzorku (2017-10)

  N. Marinković, J. Jankovski, S. Subotić, I. Zečević, Validacija MOPS inventara disfunkcionalnih roditeljskih stilova na srednjoškolskom uzorku, pp. 179 - 180, Oct, 2017

• Adverse childhood experiences and college achievement: The mediating role of depressiveness (2018)

  S. Subotić, N. Marinković, I. Zečević, Adverse childhood experiences and college achievement: The mediating role of depressiveness, PROCEEDINGS OF THE XXIV SCIENTIFIC CONFERENCE EMPIRICAL STUDIES IN PSYCHOLOGY, pp. 47 - 50, 2018

• Evaluation of the Everyday Memory Questionnaire – Revised (EMQ-R) (2018-03)

  S. Stančić, S. Dimitrijević, S. Subotić, Evaluation of the Everyday Memory Questionnaire – Revised (EMQ-R), Proceedings of the XXIV scientific conference, pp. 9 - 11, Mar, 2018

• Evaluation of the Everyday Memory Questionnaire – Revised (EMQ-R) (2018-03)

  S. Stančić, S. Dimitrijević, S. Subotić, Evaluation of the Everyday Memory Questionnaire – Revised (EMQ-R), Empirical studies in psychology, Proceedings of the XXIV scientific conference, pp. 9 - 11, Mar, 2018