Preschool teachers’ perspective on factors of intergenerational learning important for professional development

Наслов

Preschool teachers’ perspective on factors of intergenerational learning important for professional development

Идентификатор

/unibl/sci/idNaucniRad:30509
info:doi/https://doi.org/10.21464/mo.29.1.125

Тип

Пронађите сличне уносеAcademic Article
Пронађите сличне уносеtext

Датум

Пронађите сличне уносе2022-06

Библиографски цитат

A. Šindić-Radić, D. Partalo, N. Ličen, Preschool teachers’ perspective on factors of intergenerational learning important for professional development, Metodički ogledi, Vol. 29, No. 1, pp. 125 - 142, Jun, 2022

Референца

https://hrcak.srce.hr/clanak/404850

Почетна страница

125

Крајња страница

142

Је дио

Пронађите сличне уносеMetodički ogledi
Пронађите сличне уносе1848-2325

Веза

Пронађите сличне уносеФилозофски факултет
Пронађите сличне уносеФилозофски факултет

Листа аутора

Пронађите сличне уносеAleksandra Šindić-Radić
Пронађите сличне уносеDragan Partalo
Пронађите сличне уносеNives Ličen

Position: 23727 (134 views)