Aquaring methodical skills of preservice preschool teachers:from abstract knowledge to situation based learning
Наслов
Aquaring methodical skills of preservice preschool teachers:from abstract knowledge to situation based learning
Идентификатор
/unibl/sci/idNaucniRad:4237
373.211.24.018.7-057.875
Тип
Пронађите сличне уносеAcademic Article
Датум
Пронађите сличне уносе2013-12
Библиографски цитат
Т. Прибишев-Белеслин, T. Vujić, Aquaring methodical skills of preservice preschool teachers:from abstract knowledge to situation based learning, Methodological Horizons, Vol. 8 (2013)2, No. 18, pp. 47 - 65, Dec, 2013
Почетна страница
47
Крајња страница
65
Је дио
Пронађите сличне уносеMethodological Horizons
Пронађите сличне уносе1846-1484
Position: 31215 (30 views)