INTEGRATING METACOGNITIVE PROBLEM-BASED MODULES OF HYBRID LEARNING TO ADVANCE PREVENTIVE MEDICINE EDUCATION

Наслов

INTEGRATING METACOGNITIVE PROBLEM-BASED MODULES OF HYBRID LEARNING TO ADVANCE PREVENTIVE MEDICINE EDUCATION

Идентификатор

/unibl/sci/idNaucniRad:37085
info:doi/10.70949/pramed202502000G

Тип

Пронађите сличне уносеConference Paper
Пронађите сличне уносеtext

Датум

Пронађите сличне уносе2025

Библиографски цитат

М. Грабеж, В. Рудић-Грујић, Н. Понорац, И.Сладојевић, INTEGRATING METACOGNITIVE PROBLEM-BASED MODULES OF HYBRID LEARNING TO ADVANCE PREVENTIVE MEDICINE EDUCATION, Књига сажетака Други конгрес лекара Косова и Метохије, pp. 94 - 98, 2025

Референца

https://praxis-medica.com/article/718

Почетна страница

94

Крајња страница

98

Презентовано

Други конгрес лекара Косова и Метохије

Је дио

Пронађите сличне уносеКњига сажетака Други конгрес лекара Косова и Метохије

Листа аутора

Пронађите сличне уносеМилкица Грабеж
Пронађите сличне уносеВесна Рудић-Грујић
Пронађите сличне уносеНенад Понорац
Пронађите сличне уносеИгор Сладојевић

Not viewed